Tucumán es una de las provincias con porcentajes más altos de pobreza educativa del país. Junto a sus vecinas del NOA (Salta, Santiago del Estero y Jujuy) ostentan cifras que superan el 10% de la población total. La cual se encuentra significativamente por encima de la media nacional, que se sitúa en 7,8 %.

En estas jurisdicciones del país se registra la mayor prevalencia de pobreza de aprendizaje. Además, se aprecian contrastes muy marcados dentro de las provincias entre departamentos y municipios. Este año el informe aborda dos tipos de privaciones que se observan en el ámbito educativo: la pobreza educativa y la pobreza de aprendizaje.

Los datos corresponden al informe sobre capacidad humana 2022 «Pobreza, desigualdad económica y oportunidades educativas en el noroeste argentino y en la provincia de Salta», elaborado por el Instituto de Estudios Laborales y del Desarrollo Económico (IELDE), de la Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de Salta (UNSa).

El caso más significativo, tiene que ver con el rubro «Pobreza estructural»: la población experimenta privaciones estructurales difíciles de resolver con los programas en marcha. Como, por ejemplo, los de transferencias monetarias vigentes. El informe será presentado mañana en la Universidad Nacional de Salta (UNSa).